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武昌党校在全市党校工作会议上的汇报材料

2017年03月20日

突出主业主课地位坚定办校政治导向

中共武昌区委党校

近年来,武昌区委认真贯彻落实中央和省委、市委关于加强党校工作的指示精神,坚定办校政治方向,重视党校基础建设,牢牢把握党校姓党第一属性,狠抓理论教育和党性教育主业主课,不断探索具有武昌特色的教育培训方法,有力促进了党员干部队伍思想政治素质的大幅提升,助推了区域经济和社会发展。

一、坚持根本原则,提升主业主课质量

武昌区委始终旗帜鲜明地坚持党校姓党的根本原则和培养锻造“四铁”干部的办学方向,坚定理论教育和党性教育主业主课地位。

一是落实结构标准保量。不折不扣落实中央关于“理论教育和党性教育占主体班次总课时不少于70%、党性教育课时不少于20%”的规定,切实把理论教育和党性教育作为党校教学最重要的任务来落实和推进。在今年举办的6期主体班中,安排的理论教育和党性教育课时比例达71.2%、党性教育课时达20.5%,确保了主业主课有足够的课程强度。

二是构建学科体系提质。在理论教育单元中,马克思主义经典导读、中国特色社会主义理论、马克思主义中国化最新理论成果、习近平总书记治国理政新理念新思想新战略等,成为必学课程;在党性教育单元中,实施“六个一”,即一堂党章学习辅导课、一堂党规党纪教育课、一堂学员讲微党课、一篇党性分析材料、一次现场教学、一次先进典型面对面。通过“六个一”的贯穿推行,提升了学科体系质量,优化了学科布局。

二、抓实三个环节,强化教育教学效果

一是理论教育中的学用结合环节。坚持理论联系实际,围绕学员普遍关注的诸如发展理念、社会治理、党建规律等理论难点、社会热点问题,采取“课堂讲授+”的学用结合方式,切实把理论弄透、把研究钻深、把问号拉直。比如,在去年举办的第三期区管干部进修班中,针对学习贯彻“五大发展理念”,除进行专题解读外,还围绕“创新驱动发展”课题,采取“课堂讲授+分组调研+分组讨论+分组撰写调研报告+集中交流调研成果”等五个步骤组织学员学思践悟,收到了明显的学用结合效果。

二是党性教育中的典型教育环节。立足区委在党校开建的党员干部党性教育基地——吴天祥事迹陈列馆,党校所有主体班次都开设“典型面对面”党性教育特色课,在组织学员参观陈列馆、邀请吴天祥现身说法的基础上,不断深挖内容和形式,开发吴天祥系列模块课程,把吴天祥帮扶过的穷亲戚、吴天祥小组的志愿者也请上讲台,有机融合看、听、评、议、写等元素,不断提升党性教育的穿透力和感召力。      

三是学员管理中的住校培训环节。2014年底党校达标起,对主体班次学员实行住校培训,进行晚查铺早点名的军事化全封闭管理,严格考勤等培训纪律,将“累计请假时间超过总学时1/7按退学处理”。去年第三期区管干部进修班中,一名重要部门主要领导因阶段性工作需要多次请假,难以坚持住校,区委书记张幸平劝其主动退学,交代组织部门以后重新安排培训,对谁都没有“法外开恩”。

三、创新载体方法,激发学员学习热情

一是在教学载体上,办好“网上党校”。2010年,我区在全市率先开办“网上党校”。6年来,“网上党校”共编辑发布视频讲座983部、理论文章5200篇,全区累计34万多人次登陆学习,实现了线上线下教学的优势互补和横向到边,纵向到底的全覆盖。为适应移动互联对人们学习习惯的改变,今年又创建了“网上党校”同步微信公众号,把学习的“课堂”搬到手机上,实现了理论教育与移动互联的共融。

二是在教学方法上,主推“学员讲微党课”。2015年起,在每期区管干部进修班中开设“学员讲微党课”单元,由每班四个小组各推选一名学员,从“责任、担当、精神、追求”等词汇中各选择一个关键词,讲一堂30分钟以内的微党课,四名讲微党课的学员进行交叉点评。这种自我教育方式既促进了学员的学习思考,激发了学员的学习热情,又活跃了课堂气氛,收到了很好的学习效果。

三是在管理方法上,坚持有张有驰。针对学员全封闭住校培训的实际,组织学员开展丰富多彩的文体活动,既强健学员体魄,又缓解学习压力。例如,每天早上开展半小时晨练活动,聘请老师教习八段锦气功,晚上组织健步行和棋类、球类比赛活动。目前,晨练八段锦气功已成为住校培训班的固定培训项目,受到学员普遍欢迎。

下一步,我们将认真贯彻落实全市党校工作会议和市委《关于加强和改进新形势下党校工作的实施意见》精神,组织力量,精准解读市、区党代会报告,将市、区党代会精神推向课堂。武装干部,统一思想,提升和激发各级领导干部干事创业的能力和激情,努力改革创新,奋力拼搏赶超,为建设国家中心城市核心区贡献力量和智慧。


                        2017年2月20日